Домашнее задание на актированные дни.

В актированный день администрация общеобразовательного учреждения реализует следующий порядок организации образовательного процесса:

Проводит занятия для прибывших учащихся через следующие формы:

а) объединенные учебные занятия по параллелям в соответствии с учебно-тематическим планированием за исключением изучения новых тем;
б) индивидуальные и групповые предметные учебные занятия с учетом индивидуальных потребностей учащихся, в том числе со слабоуспевающими обучающимися, учащимися, пропустившими учебные занятия по различным причинам и др., а также занятия по обучению школьников исследовательской работе, написанию рефератов, работе в библиотеке, Интернете и т.д.;
в) психологические тренинги;
г) занятия в рамках кружковой и внеклассной работы, общественно-полезной деятельности.

3. Обеспечивает питание учащихся, прибывших в общеобразовательное учреждение в актированный день.

4. В случае сохранения низких температур до конца учебного дня обязательно связывается с родителями для принятия мер по отправке детей домой после занятий.

5. Для детей, не прибывших в школу, организует учебную деятельность, используя различные доступные детям формы работы, в том числе дистанционное консультирование, самостоятельную работу с использованием ресурсов Net-школы, электронной почты, on-line уроки и другие.

6. Осуществляет контроль за корректировкой календарно-тематического планирования педагогами общеобразовательного учреждения.

Напоминаем, что в соответствии со статьей 32 Закона РФ от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании» образовательное учреждение несет ответственность за жизнь и здоровье обучающихся во время образовательного процесса, предупреждаем о персональной ответственности руководителей в случае нарушения норм действующего законодательства.

Предложи родителям посмотреть всей семьёй (вспомнить ) фильм-сказку А.Н.Митты "Сказка странствий".

Ученики обычной средней школы организуют «тайное общество» под девизом «Помогать обиженным и слабым, мстить зубрилам и выскочкам!» Новый пионервожатый поддерживает ребят, и вскоре ему удается сделать школьную жизнь детей по-настоящему увлекательной.

Детский художественный фильм режиссера Александра Митты о девочке Марте и ее друге-лекаре, которые отправились на поиске пропавшего младшего брата Марты. В главных ролях в фильме «Сказка странствий» снялись Андрей Миронов и Татьяна Аксюта. Снятая в разрез с советскими стандартами, кинокартина не получила в свое время никаких наград, но до сих пор считается классикой серьезного детского кино. Многие критики называют «Сказку странствий» многослойным и философским фильмом, в котором режиссер без скидок на юный возраст зрителей правдиво показал жизнь такой, какая она бывает. Тонкая грустная ирония пронизывает историю-притчу Александра Митты, придавая ей горьковатый привкус взрослой жизни.

письмо: Тетрадь №1 русский язык Урок №8 упр №1, 32, №6 (больше ничего не делать!)

математика : работаем на листочках (отрабатываем навыки счёта "Десяток" ) на руках у детей!

окружающий мир : тема " Жизнь птиц" учебник стр. 9 -10 Знать вывод. устно ответить на вопрос "Соображалки"

Тетрадь математика №2 стр 56-57 урок 51

Перемена между предметами 20 мин + обязательно выполняй гимнастику для глаз (можешь выполнять с родителями :) )

Разминка:

Поиграй с Капитошей

http://ya-umni4ka.ru/wp-content/uploads/2013/08/Играем-с-Капитошкой1.swf

Домашнее задание на 19 декабря 2016

Обучение грамоте + письмо

Уроки 118-119

Тема: "Буква Х. Звуки [х], [х'].

(Внимание! Прописи и тетради по математике необходимо забрать в школе, либо распечатать (уроки) и выполнять на листочках

ссылки на электронные версии тетрадей

Пропись №3 скачать

Пропись: стр. 42 -43 + стр. 62 №1

В букваре: стр. 135-137

Математика №2

скачать тетрадь стр. 52-53 Урок 49

Обращаю внимание на то, что тема "Учимся выполнять деление " будет объяснена детям при онлайн встрече 22 декабря в 19.00

приглашение будет напечатано 19.00 после 20.00

Прошу родителей класса подключиться к встрече и обеспечить доступ детей к компьютеру.

Видео поддержка

3. Поработай с букварём.

Уроки 84-85

Для хорошо читающих: Прочитай вслух сказку Г.Остера "Секретный язык"

Ты ещё учишься читать: прочитай слоги , слова и предложения + попроси взрослых прочитать тебе сказку Г. Остера "Секретный язык"

(слушай внимательно)

Отдохни:

16.11.2016

(Для тех, кто не пришёл)

Математика -задание от 15.11.16 (заканчиваем)

обучение грамоте +письмо уроки 82-83

1. Поработай с лентой букв и звуков. Найди место жительства изучаемой буквы.

2. Поработай с букварём ( сделай звуковой анализ при помощи фишек слов :брюки и карта. Прочитай слоги, слова и предложения)

3. Повтори всё , что ты знаешь о слоге и ударении.

выполни задание на стр. букваря (стр. 78.) Соотнеси схему и картинку (устно)

4. Если ты читаешь бегло : прочитай сказку Г. Остера "Одни неприятности"

Ты ещё учишься читать: прочитай слоги , слова и предложения на стр. 77+ попроси взрослых прочитать тебе сказку Г. Остера "Одни неприятности"

(слушай внимательно)

5. Посмотри то, что прочитал (послушал)

6. Отдохни 30 минут и выполни задание в прописи стр.стр. 28-29 уроки 80-81

Попроси родителей скачать лист (можешь попросить напечатать слова родителей или старших брата или сестру , но ещё лучше если напечатаешь слова на листе сам) выполни задание. Подпиши, положи лист в папку, которую ты принесешь сразу после актированных дней.

Выполни упражнение:

QR-Визитка

Практическая работа: